Er bestaat geen wondermiddel tegen de toenemende agressie op onze scholen. Wel zijn er de afgelopen 10 jaar tal van methodes en modellen ontwikkeld om geweld en agressie op middelbare scholen te beteugelen en te voorkomen. Dit boek bevat een zeer praktische methode die door de auteur Jamie Walker bij haar werk als pedagoog en mediator op -moeilijke' scholen in Berlijn ontwikkeld en uitgeprobeerd is. Het bevat een grote verzameling interactiespelen en rollenspelen enerzijds gericht op het bewust worden van (potentiële) conflictsituaties, anderzijds op interventie bij en preventie van conflicten. De spelen zijn eigenlijk bedoeld om in aparte -spel-uren' uitgevoerd en besproken te worden, of tijdens speciale projectdagen of werkwerken. Indien dat niet mogelijk is, dan kunnen ze eventueel in de lessen Nederlands, drama, godsdienst/levensbeschouwing, of tijdens mentoruren uitgevoerd worden. de spelen en oefeningen zijn in 6 categorieën verdeeld. Inhoudsopgave Deel 1 - Achtergrondinformatie 1. Inleiding 2. Grondbeginselen en didactisch concept 3. Actuele conflicten in de klas Deel 2 - Spelen en oefeningen 1. Elkaar leren kennen en vrijer worden 2. Het gevoel van eigenwaarde stimuleren 3. Communicatie 4. Samenwerking. 5. Conflicten die voortkomen uit traditionele rolpatronen 6. Conflicten geweldloos oplossen Aanvulling gedrag in gewelddadige situaties Literatuur