Met dit boek wordt iedere training vrolijker, levendiger én effectiever. Reken af met zaaltjesleed en maak van trainen een avontuur dat deelnemers echt wat oplevert. 'Trainen zonder zaaltjesleed' is een boek dat trainers inspireert om de boel op te schudden, om het anders te doen in een alternatieve, nieuwe, creatieve en speelse aanpak. Daarnaast bevat het boek vijftig werkvormen waarmee je meer uit je trainingen haalt en je deelnemers een ervaring biedt die ze lang zal bijblijven. Want trainingen worden te vaak beleefd als een herhaling van zetten: ‘Dat model kennen we al,’ klinkt het dan. Of deelnemers ervaren de bijeenkomst als zwaar: weer moet er een nieuwe competentie worden toegevoegd aan de almaar groeiende lijst. Of ze zijn powerpointmoe. Met de unieke SPEL-aanpak kun je breken met die sleur. SPEL staat voor Speels, Procesmatig en Ervaringsgericht Leren. Een methode die de samenhang laat zien tussen gedegen praktijktheorie en speelse werkvormen. Spelenderwijs en ervaringsgericht leren versterkt de creativiteit van teams, groepen en individuen en geeft nieuw elan aan het (samen)werken. Inhoudsopgave Inleiding 7 DEEL I. De uitgangspunten en de bronnen 11 HOOFDSTUK 1 De uitgangspunten 13 Uitgangspunt 1 Werk speels 13 Uitgangspunt 2 Werk procesmatig 17 Uitgangspunt 3 Werk ervaringsgericht 21 Het effect van de uitgangspunten 23 HOOFDSTUK 2 De bronnen 25 Psychodrama 25 Voice Dialogue 29 Bindingspatronen 34 Van bronnen naar de SPEL-methode 35 Groepsdynamica 36 DEEL II De praktijk 41 Inleiding 41 HOOFDSTUK 3 Een training persoonlijk leiderschap 45 Dag 1 Ochtend 45 Dag 1 Middag 53 Dag 1 Avond 66 Dag 2 Ochtend en middag 68 Dag 2 Avond 74 Dag 3 Ochtend 76 HOOFDSTUK 4 Een training met een organisatievraag 77 De vraag: hoe bevorderen we een cultuur waarin we elkaar aanspreken? 77 Ochtend 78 Middag 87 HOOFDSTUK 5 Een teamcoaching 95 Een tweedaagse met een zelforganiserend team 96 Dag 1 Ochtend 98 Dag 1 Middag 103 Dag 1 Avond 109 Dag 2 Ochtend 110 Dag 2 Middag 113 DEEL III De werkvormen 117 HOOFDSTUK 6 50 werkvormen op een rij 119 Inleiding 119 Overzicht van de werkvormen 122 Tot slot 241 Opleiding volgen? 243 Literatuur 245  Over de auteur : Lex Mulder (psycholoog, 1944) begon zijn loopbaan als docent aan de Rijksuniversiteit van Leiden en is in 1986 gestart met een bureau voor psychotherapie, (team)training, coaching en opleiding. Hij schoolde zich onder meer in (groeps)psychotherapie, groepsdynamica, organisatieconsultancy, gestalttherapie, psychodrama, Voice Dialogue en mediation. Hij is gefascineerd door het gebruik van creatieve invalshoeken, gecombineerd met zijn uitgangspunt: ‘ga zo diep als noodzakelijk, blijf zo licht als mogelijk’. Hij is steeds bezig een brug te slaan tussen een optimistische kijk op het ontwikkelen van individuen en teams enerzijds en de weerbarstige realiteit dat veranderen niet gemakkelijk is anderzijds. Sinds 1980 leidt hij professionals op. Hij geeft samen met zijn partner Berry Collewijn opleidingen in Amsterdam, Otterlo en op Ibiza in Voice Dialogue en speels trainen en coachen. Lex publiceert over groepsdynamica, speelse werkvormen in groepen en individuele coaching.