In dit boek is voor docenten het begrip reflectie afgebakend en is het belang van reflectie verantwoord. De auteurs besteden aandacht aan vragen als: Hoe begeleid je reflectie?´ en Hoe kun je een fasering aanbrengen in het leren reflecteren?´ Ook beschrijven zij een intervisietraject dat speciaal ontwikkeld is voor scholen en lerarenopleidingen: collegiaal ondersteund leren. In dit traject leren docenten elkaar begeleiden bij reflectie op praktijkervaringen. Aankomende docenten kunnen gebruikmaken van het vergelijkbare boek Leren van lesgeven.